Каникулы с пользой
Задачи на смекалку. 3 класс
№1.
В болоте жила – была лягушка Квакушка и ее мама Квакквакушка. На обед
Квакквакушка съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15
комаров, а Квакушка на 5 меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день,
если они не завтракают.
№2.
Мышка- норушка и 2 лягушки- квакушки весят столько же, сколько 2
мышки – норушки и одна лягушка- квакушка. Кто тяжелей: мышка или
лягушка?
№3.
Курочка Ряба, снесла несколько золотых яиц. Дед с бабой стали их
делить. Дед говорит: «Если мы возьмем по 3 яичка, то одно останется». А
баба ответила: «Если захотим по 4, то одного не хватит». Пришла внучка
и говорит: «У нас 8 яиц». Права ли внучка? Сколько яиц, снесла курочка
Ряба?
№4.
При постройке забора на квадратном участке в деревне Простоквашино пес
Шарик, кот Матроскин и галчонок Хватайка вкапывали столбики. С каждой
стороны участка нужно вкопать по 6 столбиков. Сколько столбиков
понадобилось коту Матроскину, Шарику и Хватайке для постройки забора?
№5. Шнур 12 метров разрезали на 3 равные по длине части. Сколько разрезов пришлось для этого сделать?
№6. У Незнайки было пять целых груш, шесть половинок да восемь четвертинок. Сколько груш было у Незнайки?
№7.
Ваня разложил камешки на столе на расстоянии 2 см один от другого.
Сколько камешков разложил он на протяжении 10 см? Напиши ответ.
№8. Во дворе находятся куры и поросята. Всего 5 голов и 14 ног. Сколько во дворе кур и сколько поросят? Напиши ответ.
№9.
Сто орехов разложили на пять nачек. В первой и во второй в сумме -51
орех, во второй и третьей – 44, в третьей и четвертой -31, а в
четвертой , 5- 33. Найди количество орехов в каждой кучке. Напиши ответ.
№10.
Бочонок, полный меда, весил 12 кг. Когда половину меда съели, бочонок
стал весить 7 кг. Напиши, сколько он будет весить, когда весь мед
съедят?
№11.
Вдоль беговой дорожки расставлены столбы. Старт дан у первого столба.
Через 12 минут бегун был у четвертого столба. Через сколько минут от
начала старта бегун будет у седьмого столба? ( скорость бегуна
постоянная)
№12. Вова и Дима решали задачу за 10 минут. Сколько времени потратил на решение задачи каждый мальчик?
№13.
У Данилы в двух карманах 20 рублей. Когда из одного кармана в другой
он переложил 6 рублей, то в обоих карманах денег стало поровну. Сколько
денег ( в рублях) было первоначально в каждом кармане?
№14. Ручка дороже карандаша на 15 рублей. На сколько рублей 5 ручек стоят дороже 5 карандашей?
№15.Длина бревна 5 метров. В одну минуту от бревна отпиливают по одному метру, За сколько минут распилят все бревно?
№16.
Аня, Боря, Вера и Гена – лучшие лыжники школы. Для участия в
соревнованиях надо составить команду из трех лыжников. Сколькими
способами можно составить такую команду?
№17. Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?
№18.
У Миши несколько солдатиков, а у Саши их в два раза больше. Вместе у
мальчиков 9 солдатиков. Сколько солдатиков у каждого мальчика?
№19.
На дереве сидели три птички, К ним прилетели еще две птички. Кот
подкрался и схватил одну птичку. Сколько птичек осталось на ветке?
Ответы:
(№ 1- 50 к; № 2- поровну; № 3- 7 шт.яиц; № 4- 20 с; № 5- 2 р; №
6-10; № 7- 6 к; № 8- 3 кур. 2 пор; № 9- в первой-33, во второй- 28, в
третьей- 16, в четвертой-15, в пятой- 18; №10-2 кг. №11 – через 24
минуты; №12.- 10 минут; №13 – 16 и 4 рубля; №14 -75 рублей; №15- за 4
мин; №16- 4 способа; №17- 2 кг; №18- у Миши -3, у Саши -6; №19- ни
одной.
Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса
- Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно.
Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома. В чяше леса слышался галасок малинофки.
У
апушки милкали голубые колоколчики и белые рамашки на высокой ношке. Ат
апушки к диревне тенулась паляна. За паляной сенела речька.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
- Запиши слова, где только твёрдые согласные.
Водит, пашешь, верит, смех, мел, можешь, матч.
_____________________________________________________________________
- Запиши, какие слова получатся, если прочесть их от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы: лог, люк, юг, яр, лед, краб.
______________________________________________________________________
- Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:
1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Найди лишнее слово в каждой строчке. Подчеркни.
а) поездка, полка, посмотреть, посадка;
б) стена, борода, река, щека;
в) брюки, ворота, ножницы, лыжи, санки;
е) жалость, жалоба, жалкий, жалить;
ж) красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный;
- Замени высказывания одним сложным словом с соединительной гласной.
Человек, который любит трудиться - _____________________________
Ферма, на которой разводят птицу - ____________________________________
Лесные насаждения, защищающие поля - _______________________________
Судно с паровым двигателем -_________________________________________
Человек, который любит принимать гостей- _____________________________
Лекарственное средство против боли -__________________________________
- Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос-Носорог объелся сена.
Осина - _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
- Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе:
курица
- _________________, морское судно - ________________________________,
чудо - ___________________, небо - _______________, ребёнок -
________________, человек - __________________.
- Распредели слова на две группы: добрый, доброта, белиза, беленький, солнышко, солнечный.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Соедини линиями слова, подходящие по смыслу.
табун охотничьих собак
стая рыбок
косяк оленей
свора лошадей
волков
уток
- Поставь ударение в словах:
Завидно, камбала, квартал, дожил, красивее, гусеница, задал, статуя, звонит, столяр, щавель.
- Найди и подчеркни слова с приставкой НАД-.
Надрезать, надвигать, надписать, надпилить, надышать, надумать, надрывать, надколоть
- Подбери слова, близкие по значению.
дом - ___________________________________
дети - ___________________________________
лодырь - ________________________________
печаль - _________________________________
село - ___________________________________
- Замени фразеологизм одним словом:
Задирать нос _________________________________________________________
Нос к носу ___________________________________________________________
Водить за нос ________________________________________________________
С гулькин нос ________________________________________________________
Совать свой нос _______________________________________________________
Клевать носом ________________________________________________________
Повесить нос _________________________________________________________
Дополнительные задания
- Вставь подходящие корни слов так, чтобы получился связный текст:
…… очка …… ушка по…… ила …… ышко.
Вы……ло на …… ке ……ое ……ышко.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Посмотри на список слов: дверь, куртка, волосы, бельё — и напиши, что лишнее:
(А) заколка; (Б) застёжка; (В) прищепка; (Г) скрепка; (Д) задвижка.
__________________________________________________________________
Даны слова: высокий, длинный, новый, узкий, старый, низкий, широкий. Слова новый и старый составляют пару. Если таким же образом разбить на пары остальные слова, одно останется лишним. Какое?
(А) высокий; (Б) длинный; (В) низкий; (Г) узкий; (Д) широкий.
________________________________________________________________________
- Составь пословицы из данных слов.
Рубль,
шило, смелость, свет, неученье, дело, брать, потеха, ученье, час,
время, мешок, сто, утаить, город, иметь, тьма, друг.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы к олимпиадным заданиям
- Диктант (10 баллов) За каждую не найденную или вновь допущенную, уже учеником, ошибку – 0,5 балла (соответствие с программой обучения).
Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса слышался голосок малиновки.
У опушки мелькали голубые колокольчики и белые ромашки на высокой
ножке. От опушки к деревне тянулась поляна. За поляной синела речка.
Задания оцениваются по 1 баллу за верный ответ
- Пашешь, можешь (2 балла)
- Кол, куль, куй, рай, толь, парк. (6 баллов)
- Алфавит, букварь, грамота, ученик (4 балла)
- а) поездка, полка, посмотреть, посадка; (5 баллов)
б) стена, борода, река, щека;
в) брюки, ворота, ножницы, лыжи, санки;
г) жалость, жалоба, жалкий, жалить;
д) красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный;
- Трудолюбивый, птицеферма, лесопосадки, пароход, гостеприимный, болеутоляющее. (6
- (5 баллов)
- курица - куры, морское судно – морские суда,, чудо - чудеса, небо - небеса, ребёнок - дети, человек - люди. (6 баллов)
Задания оцениваются - 2 балла
- Существительные: доброта, белизна, солнышко. Прилагательные: добрый, беленький, солнечный. (2 балла)
- табун лошадей, табун оленей; стая уток, стая волков; косяк уток, косяк рыбок; свора охотничьих собак. (2 балла)
Задания оцениваются по 1 баллу за верный ответ
- Зави́дно, камбала́, кварта́л, до́жил, краси́вее, гу́сеница, за́дал, ста́туя, звони́т, столя́р, щаве́ль. (Примечание: в слове «камбала» допускается два вида ударения) (11 баллов)
- Надрезать, надписать, надпилить, надрывать, надколоть. (5 баллов)
- дом – изба, дети – ребята, лодырь – тунеядец, печаль – грусть, село - деревня (5 б)
1 балл за верный ответ
Задирать нос - хвастать
Нос к носу - столкнуться
Водить за нос - обманывать.
С гулькин нос - немного.
Совать свой нос - любопытствовать.
Клевать носом - засыпать.
Повесить нос - огорчиться. ( 7баллов) 1 балл за верный ответ
Дополнительные задания (по 2 балла)
- Девочка Золушка посадила зернышко.
Выросло на грядке золотое солнышко. (4 балла)
- Скрепка, длинный (4 балла)
- Шило в мешке не утаишь. Делу - время, а потехе – час. Смелость города берёт.
Ученье – свет, а неученье – тьма. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. (10 баллов)
Классный час Все фото смотрите в фотогалерее
Уважаемые родители!
У вашего ребенка весенние каникулы с 20.03
по 26.03.2017 г. В школу- 27.03.2017г.
Классный руководитель провел с
вашим ребёнком цикл бесед:
-
Предупреждение детского травматизма .
-
«Дорога», «Дети», «Автомобиль».
-
Правила противопожарной безопасности.
-
«Осторожно!
Взрывоопасные предметы».
-
Правила
поведения на водоёмах.
Обеспечьте надлежащий уход за
своим ребёнком во время каникул!